Набор развивающих игр "Истории в картинках" (часть 1 + часть 2)

Комплект Дидактическая логопедических игра-занятий "Истории в картинках 1 и 2" подойдет малышам от двух до четырех лет, заинтересует их красочными картинками и яркими сюжетами и поможет:

развить творческое мышление и воображение;

расширить словарный запас, улучшить навык устной речи;

сформировать представления об окружающем мире, запомнить названия и элементы некоторых категорий (времена года, животные, птицы и т.д.);

научиться мыслить логически, образно, последовательно.

творческого и образного мышления;

связной грамотной речи, лексического (словарного) запаса;

самостоятельного игрового опыта детей младшего дошкольного возраста;

логически связанного кругозора, широких и полных представлений о мире.

Игра предполагает два варианта реализации:

сочинение историй с участниками картинок, во время которого малыш узнает и запоминает новые категории (названия домашних животных, времен года, мест и т.д.) и признаки, им характерные, расширяет представления об окружающем мире и учится использовать имеющиеся и новые знания в процессе мышления;

составление последовательностей на основе связей между категориями или изображёнными ситуациями.

Педагогам и взрослым рекомендуется направлять рассказы малышей и подсказывать им при необходимости, задавать наводящие вопросы, раскрывающие причинно-следственные связи между событиями или категориями предметов или явлений.

Характеристики:

Материал: картон;

Формат: А4;

Содержание: 12 разрезных карт формата А4 по 4 карточки в каждой;

Вес: 195 г.

Играть в "Истории в картинках" можно двумя способами:

придумывая интересные истории, связанные с картинками;

располагая карточки в определенной последовательности (хронологической, логической и т.д.).

В обоих случаях малыш не только получает новую информацию от родителя или педагога, наблюдающего за ходом игры и направляющего запуск его, но и учится применять подарок накопленный багаж знаний в созидательном творческом отличный мышлении, выстраивать логические цепочки, находить причинно-следственные связи.